誕生日会 ~1・2月合同~

こんにちは(≧▽≦)

今日はよいお天気☀。お迎え後まっすぐ、さとらんどへ出かけています。その様子は後日また・・・

 

この日は1・2月合同のお誕生日会でした。照れくさそうにするお子さん、にっこり笑顔のお子さん、表現の仕方はそれぞれ。先生方はまた一緒にお誕生日をお祝いできることがとてもうれしいです!振り返ると成長の軌跡がしっかりと刻まれ、また1年後、素敵な姿をみられるよう支援・応援してまいります。

高校生!まごころ6年目突入です!
照れています( *´艸`)
大好きな児発官と一緒に✌
大きなケーキににっこり笑顔

こちらは微笑ましい姿が撮れましたよ( *´艸`)

「僕はアレルギーだからアイスなんだ」「あら、そうなの?」(実際は話していません。そんな雰囲気ですよね)
イケメン君たち~しっかりポーズを決めています
コロナ禍のため、吹きかけてろうそくを消せないので、拍手で消しています!(^^)!

ろうそくの火を拍手で消すアイディアに、素敵な感性だなと感心させられました。お祝いの気持ち、他者を思いやる気持ちがこんなにも彼らの中にできていたんだねと思う1コマでした。

フルーチェ

こんにちは ^^) _旦~~

今日もぽかぽか気持ちが良いですね(^^♪

14時帰りのお子さんたちは全員お昼寝(-ω-)zzz

 

この日は、おやつでフルーチェを作って食べました。フルーツが苦手なお子さん…パッケージを見て「え~食べられないよ他のお菓子がいい」と不安と不満が入り混じった表情。さて、結果は・・・

牛乳は何CCかな?
フルーチェのもとを投入
2人で協力して混ぜます
盛り付け中
いっただっきま~す
フルーチェ大好き君は即完食!
フルーツ嫌い君は無言です・・・

無言で食べ進めるフルーツ嫌いのA君。「おいしい?」と聞いても無言。いつまでもスプーンを置かないので「おかわりする?」と聞くと「うん!食べたい!」・・・・・・食べてみたらおいしかったのですが、素直に言えずにいたようです。苦手を克服できた嬉しさと食べずに嫌いと言っていた恥ずかしさ。克服できたことがどんなにすごいことか!先生方に褒められ、母に報告してびっくりされ、とびっきりの笑顔で帰宅しました!どんどん食べられるものがふえるといいね!

アクセサリー作り

こんにちは(‘ω’)ノ

初登校、初登園のお子さんが、ニコニコ笑顔で来所します。新しいランドセル、新しいバッグ、嬉しいですね (^^♪ ストレスを「ストレス」と感じ適切に処理できるよう支援してまいります。

 

 

この日はアクセサリー作りをしました。手先の訓練と、達成感。毎回人気のレクです。今回は未就学児童がチャレンジということで職員も完成までもっていけるのか心配していましたが、みんな集中して完成させることができました。

先生のお話をよく聞いて一緒にやろうね
むずかしいな~
できた~!みてみて!
長くなってきたよ!
完成!決めポーズをとってくれました。
ピッタリのサイズだったよ!
こちらもみごとなドヤ顔を披露してくれています
小学生。さらにドヤ顔(´艸`*)イケメン君です
こちらも小学生。かわいいポーズで
この日の最年長!さすがの手早さで誰より上手に完成させていました!(^^)!

お子さんたちの好きなキャラクターをプリントアウトしてラミネートをかけて、切って穴をあけ・・・ストローや紐も準備して・・・準備が大変なアクセサリー作りですが、みんなの喜ぶ顔をみると大変さも吹き飛びますね。みんな、ありがとう!

お誕生日会のはずが・・・

こんにちは(*^^*)

今日は下水道公園見学チームと中遊びチームに分かれて活動しています。雪解け、蔓延防止措置解除で、少しずつ外出できるようになってきました。

 

1月のお誕生日会です。・・・が、主役がお休みとなってしまい、利用していた小学生2人が豪華なおやつタイムとなりました(´艸`*)。スポンジの上にアイスクリームやチョコシロップをかけ、豪快にほおばっています(≧▽≦)。

これ、好きに作っていいの?
たっぷりのアイスと、たっぷりのチョコと~
上手にできたよ!
大きなケーキをバクリ!!!サイコー!!!

このあと、あらためてお誕生日会をしましたが、その様子はまた後日。

調理提供 ~カレーライス~

こんにちは(*^^*)

今日はぽかぽか日和で、お散歩に出かけたお子さんから「今日はお散歩に行くのにちょうどいい日だね!」と声があり、思わず(´艸`*)としてしまいました。

 

こちらは昨年12月にカレーライスを調理提供した時の一コマです。

お子様ランチ感を出してみました!(^^)!。

雪だるま、なかなか好評でした(´艸`*)

手を合わせて「いただきます」
おいしい~
どこから食べよう
ためらいもなく、雪だるまの身体が・・・
ナゲット、好き~

少しずつ順番に食べるお子さん、1品ずつ食べるお子さん。食べ方にも個性がみられ、楽しく・おいしく食べてくれる姿こそ大事であり、うれしく思います。同じものを一緒に食べることで、食べ方にも変化が出てきたり、普段食べられないものが食べられたり、調理レク(提供)を行うたびに実感させられます。今度は何が食べたいかな?叶えられる範囲で希望は聞きましょう(´艸`*)